答题骨架：先给定义（普遍性＝共性绝对性，特殊性＝个性相对性），再分述两者表现，最后落到二者关系及其作为矛盾问题精髓的意义。易失分点：只背定义不写转化关系、把特殊性写成个别事例堆砌。

一、定义

矛盾的普遍性即矛盾的共性、绝对性，指矛盾存在于一切事物之中，并贯穿每一事物发展过程的始终。矛盾的特殊性即矛盾的个性、相对性，指具体事物的矛盾及其每一侧面各有特点。

二、普遍性的表现

第一，矛盾无处不在，事物就是矛盾，没有矛盾就没有世界。第二，矛盾无时不有，旧矛盾解决，新矛盾又产生，矛盾运动贯穿事物发展过程的始终。

三、特殊性的表现

第一，不同事物的矛盾各有特点。第二，同一事物在不同发展阶段上的矛盾各有特点。第三，同一矛盾的两个方面地位和作用不同。特殊性要求具体问题具体分析。

四、关系与意义

普遍性寓于特殊性之中并通过特殊性表现出来，特殊性中包含普遍性，二者在一定条件下相互转化。这一关于事物矛盾问题精髓的原理，是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的哲学基础。

答题骨架：先界定内涵与性质，再按价值目标、制度基础、政治保证与历史必然性分层列原则，最后讲坚持与发展相统一、同错误思潮划界。易失分点：只罗列条目不作层次归纳、把某一国模式当作普遍原则。

一、内涵与性质

科学社会主义基本原则，是科学社会主义理论体系中体现社会主义本质属性、贯穿社会主义实践全过程的基本原理和根本要求，是马克思主义关于社会主义的一般规定性。它以唯物史观和剩余价值学说为理论基石，具有普遍真理的性质。正确把握这些原则，必须既坚持其科学内核，又结合具体实际加以运用，防止教条主义和虚无主义两种偏向。

二、从价值目标上把握

第一，坚持实现人的自由全面发展这一根本价值目标，在生产力高度发展的基础上为每一个人的自由发展创造条件。第二，坚持共同富裕的方向。共同富裕是社会主义的本质要求，但不是同步富裕、同等富裕，也不是平均主义。第三，坚持满足全体社会成员需要这一生产目的，反对为少数人谋利益的资本逻辑。

三、从制度基础上把握

第一，坚持在生产资料公有制基础上组织社会生产。公有制决定生产的性质和方向，但不排斥其他所有制形式在社会主义初级阶段的合理存在。第二，坚持按劳分配为主体。按劳分配是对剥削的否定，体现劳动者凭劳动获得报酬的平等权利。第三，坚持对社会生产进行有计划的指导和调节，自觉按比例分配社会劳动。第四，坚持合乎自然规律地改造和利用自然，实现人与自然和谐共生。

四、从政治保证与历史必然性上把握

第一，坚持共产党的领导。党的领导是社会主义最本质的特征，放弃党的领导就会背离科学社会主义。第二，坚持无产阶级专政，发展社会主义民主，保障人民当家作主。第三，坚持社会主义、共产主义必然代替资本主义的历史总趋势，这一结论是资本主义基本矛盾运动的必然结果，必须同放弃最终目标的改良主义划清界限。

五、正确把握的方法论要求

第一，坚持基本原则与发展创新相统一。基本原则是普遍真理，必须同本国具体实际、历史文化传统和时代要求相结合，不能把某一国的具体模式当作普遍原则照搬。第二，坚持整体性与重点性相统一。各条原则构成为一个有机整体，不能各取所需、任意取舍。第三，坚持同各种错误思潮划清界限，既反对民主社会主义、历史虚无主义对基本原则的否定，也反对把马克思主义教条化的做法。

六、小结

正确把握科学社会主义基本原则，归根到底是在坚持中发展、在发展中坚持，把原则的坚定性同策略的灵活性统一起来，在中国特色社会主义实践中不断赋予其新的时代内涵。

答题骨架：先给定义，再按创立、丰富发展、列宁阶段、中国化时代化四段展开，末句点出开放发展的理论品格。易失分点：只写人名著作不写阶段特征、遗漏中国化时代化环节。

一、含义

马克思主义发展的历史分期，指按照理论创新的内在逻辑，结合时代条件和实践主题的变化，对马克思主义发展史所作的阶段划分。

二、创立与丰富发展

十九世纪四十年代，马克思、恩格斯批判继承德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国空想社会主义，创立唯物史观和剩余价值学说，一八四八年《共产党宣言》发表标志马克思主义问世。十九世纪后半叶，他们总结革命经验，阐发辩证唯物主义和历史唯物主义，完成《资本论》写作。

三、列宁主义阶段

十九世纪末二十世纪初，列宁提出帝国主义论和社会主义革命可以在一国首先胜利的理论，领导十月革命，把马克思主义推进到列宁主义阶段。

四、中国化时代化阶段

中国共产党把马克思主义基本原理同中国具体实际、同中华优秀传统文化相结合，先后创立毛泽东思想，形成邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观，创立习近平新时代中国特色社会主义思想，实现多次飞跃，表明马克思主义是开放发展的理论体系。