答题骨架:含义(主张认识先于经验、天赋观念)→主要代表(柏拉图、笛卡尔、康德)→理论错误→与反映论的对立。易失分点:把先验论等同于唯心主义全部。
一、基本含义
先验论是一种主张人的认识先于经验、不来自客观世界的哲学观点。它认为知识源于理性自身的先天形式或天赋观念,而非后天的实践与感觉经验。
二、主要代表
柏拉图的回忆说认为学习是灵魂对理念世界的回忆;笛卡尔主张天赋观念;康德提出时间、空间和因果等是主体的先天形式。这些都是先验论的不同形态。
三、理论错误
先验论的根本错误在于割裂认识与实践的联系,把认识说成主观自生的东西,否认认识是对客观存在的反映。它在认识路线上属于唯心主义。
四、马克思主义的立场
马克思主义坚持能动的反映论,认为认识来源于实践,是主体对客体的能动反映。先验论与反映论的对立,实质上是唯心主义认识路线与唯物主义认识路线的对立。
答题骨架:含义(生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾)→贯穿社会始终→是社会发展的根本动力→在社会主义社会的表现。易失分点:与具体社会矛盾混淆。
一、基本含义
社会基本矛盾是生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾。这两对矛盾存在于一切社会形态之中,贯穿于每一社会形态的始终,是社会发展的基本动力。
二、两对矛盾的关系
生产力与生产关系的矛盾是最基本的矛盾,它决定和制约着经济基础与上层建筑的矛盾;后者又反作用于前者。二者相互交织,共同构成社会基本矛盾系统。
三、根本动力作用
社会基本矛盾运动决定社会的性质、面貌和更替。在阶级社会中它表现为阶级矛盾和阶级斗争,是社会革命的根本原因,因而是社会发展的根本动力。
四、在社会主义社会的表现
社会主义社会的基本矛盾仍是这两对矛盾,但它是非对抗性的,可以通过社会主义制度自身的改革不断解决。改革因而成为社会主义社会发展的直接动力。
答题骨架:含义(认为历史由少数英雄人物意志决定)→主要形态→认识根源→社会根源→与唯物史观的对立。易失分点:只批判不溯源。
一、基本含义
英雄史观是认为历史由少数英雄人物的意志、品格和活动所决定的历史观点。它把群众视为消极被动的群氓,把历史归结为帝王将相、杰出人物的活动记录。
二、主要形态
一是主观唯心主义的英雄史观,把历史看作英雄意志的产物;二是客观唯心主义的英雄史观,认为英雄是某种神秘力量或绝对精神的代言人。二者实质相同。
三、认识根源与社会根源
认识根源在于只看到历史活动的表面,看到个别人物的显著作用而看不到群众实践的基础作用;社会根源在于剥削阶级的统治需要,为其专制统治提供理论辩护。
四、与唯物史观的对立
唯物史观认为人民群众是历史的创造者,杰出人物的作用必须以群众的实践为基础。两种历史观的对立,是唯物史观与唯心史观在历史主体问题上的根本分歧。
答题骨架:含义(革命阶级推翻反动阶级统治、变革社会形态)→根源(社会基本矛盾尖锐化)→根本问题(国家政权)→形式(暴力与和平)→与改革的区别。易失分点:把社会革命等同于政权更替。
一、基本含义
社会革命是革命阶级推翻反动阶级的统治,用先进的社会制度代替腐朽的社会制度,实现社会形态由低级向高级飞跃的历史活动。它是社会发展中的质的飞跃。
二、深刻根源
社会革命的根源在于社会基本矛盾的尖锐化。当旧的生产关系成为生产力发展的桎梏、旧的上层建筑又竭力维护这种生产关系时,革命就成为历史的必然。
三、根本问题
革命的根本问题是国家政权问题。国家政权是上层建筑的核心,只有夺取政权,革命阶级才能改变旧的生产关系,建立新的社会制度,因此政权更替是革命胜利的标志。
四、形式与区别
革命形式因时代和国情而异,有暴力革命也有和平过渡。社会革命不同于改朝换代,它改变的是社会制度而不仅是政权归属;也不同于改革,改革是同一社会形态内部的自我完善。
答题骨架:含义(各民族普遍交往、世界成为整体的历史过程)→形成动力(生产力与普遍交往)→实质(资本扩张与世界市场)→与共产主义的关系。易失分点:等同于全球化概念。
一、基本含义
世界历史指各民族、各国家打破原始封闭状态,通过普遍交往形成相互依存、相互影响的统一整体的历史过程。这一概念由马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中系统阐述。
二、形成动力
生产力的发展引起分工扩大和交往普遍化,大工业创造了世界市场,使各国的生产和消费都成为世界性的。生产力和普遍交往的发展是世界历史形成的根本动力。
三、实质
世界历史的形成与资本扩张紧密相连。资本追求剩余价值的本性驱使资产阶级奔走于全球,用廉价商品打开一切门户,使未开化和半开化的国家从属于文明国家。
四、与共产主义的关系
马克思、恩格斯指出,共产主义只有作为世界历史性的存在才有可能实现。无产阶级的解放事业同全人类的解放联系在一起,世界历史的发展为共产主义创造着条件。
湖北 985/211/学科B+ 收录 10 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。