2024年东北石油大学 825 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
825马克思主义理论(2024)
825马克思主义理论(2024)
答题骨架:先界定毛泽东思想科学内涵,再分四层说明其集体智慧属性——毛泽东主要创立、其他领导人贡献、党的文献集体成果、人民实践源泉,最后区分晚年错误。易失分点:把毛泽东思想等同于毛泽东个人思想,或把晚年错误纳入其中。
一、概念界定
毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展,是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结,是中国共产党集体智慧的结晶。这一科学界定包含两层含义:它既以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义,实现了马克思主义中国化的第一次历史性飞跃,又明确其主体属性属于党和人民的集体创造。党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,对毛泽东思想的科学体系作出了完整概括,进一步确立了其集体智慧结晶的属性。
二、毛泽东是主要创立者但非个人独享
毛泽东同志是毛泽东思想的主要创立者,他对该理论体系的形成作出了最卓越的贡献,党的许多重要文献和著作由他主持或亲笔撰写,他提出的一系列具有开创意义的理论观点构成了这一体系的核心。但这并不意味着毛泽东思想只是他个人的思想。在革命和建设的长期实践中,党的整个集体都参与了这一理论的酝酿、形成和发展,许多重大理论观点的提出、检验和完善都凝聚着集体的智慧,离开了党的集体奋斗,就不可能有毛泽东思想的形成。
三、党的其他领导人的重要贡献
刘少奇、周恩来、朱德、邓小平、陈云等老一辈无产阶级革命家,在探索中国革命道路、党的建设、统一战线、经济建设、军队建设、外交战略等方面提出了许多重要思想,如关于新民主主义经济、和平共处五项原则、党的建设的理论等,这些思想被吸收进毛泽东思想的科学体系之中。党的历代中央领导集体的实践经验,也凝结为这一理论的重要内容,使毛泽东思想成为一个开放的、不断发展的科学体系。
四、人民群众实践与集体智慧的统一
毛泽东思想植根于中国人民伟大的革命实践,是亿万人民群众斗争经验的科学总结,人民在实践中创造的鲜活经验经过党的提炼上升为理论。党的全国代表大会、中央委员会的重要决议和文件,集中了全党的智慧,体现了从群众中来、到群众中去的认识路线。同时必须明确,毛泽东思想并不包括毛泽东同志晚年所犯的错误,二者必须严格区分,不能因为晚年错误而否定毛泽东思想这一科学理论。
五、小结
总之,毛泽东思想是党和人民宝贵的精神财富,是党的集体智慧结晶。科学理解这一点,有助于我们既充分肯定毛泽东同志的历史地位,又避免把党的理论简单归结为个人思想,从而更好地坚持和发展马克思主义。
一、命题定位
中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,既有各国现代化的共同特征,更有基于国情的中国特色。党的二十大概括了五个特色。
二、人口规模巨大
十四亿多人口整体迈入现代化,规模超过现有发达国家人口总和,艰巨性和复杂性前所未有,必须稳中求进、循序渐进。
三、全体人民共同富裕
共同富裕是中国特色社会主义的本质要求。中国式现代化坚持以人民为中心,防止两极分化,这是区别于西方现代化的显著标志。
四、物质文明和精神文明相协调
物质贫困不是社会主义,精神贫乏也不是社会主义。既要厚植物质基础,又要发展先进文化,促进人的全面发展。
五、人与自然和谐共生
坚持绿水青山就是金山银山,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。
六、走和平发展道路
不走殖民掠夺的老路,在维护世界和平中发展自己,又以自身发展维护世界和平。
七、结论
五个特色统一于中国式现代化实践,打破了现代化等于西方化的迷思。
名词解释四段式:先定义可持续发展是科学发展观基本要求,再列核心要点(经济人口环境协调、两型社会、代际公平),点地位意义,最后讲实践要求。易失分点:只写成孤立环保概念,未上升到文明发展道路与永续发展。
一、定义与内涵
可持续发展是科学发展观的基本要求,指既满足当代人需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。它强调经济社会发展与人口、资源、环境相协调,走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路,实现人与自然、经济与社会的和谐统一。
二、核心要点
第一,经济发展与资源环境承载力相适应,建设资源节约型、环境友好型社会。第二,控制人口数量、提高质量,使人口增长与社会生产力发展相适应。第三,保护生态环境,实现人与自然和谐共生。第四,统筹当前与长远利益,保证一代接一代地永续发展。
三、地位与意义
可持续发展回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大问题,是破解资源环境约束、实现永续发展的必由之路,体现了科学发展观全面协调可持续的本质要求。
四、实践要求
推进可持续发展,必须把生态文明建设融入经济社会发展各方面,树立绿水青山就是金山银山的理念,形成节约资源和保护环境的空间格局与生产方式。
黑龙江 普通 收录 1 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。