2024年成都理工大学 马克思主义基本原理(回忆版二)
812马克思主义基本原理(2024)
812马克思主义基本原理(2024)
答题骨架:先给定位(六个必须坚持之一),再分释守正与创新各自所指,接着讲二者的辩证统一,然后讲反对的两种偏向,最后讲意义。易失分点:把守正讲成守旧、把创新讲成改旗易帜。
一、理论定位
守正创新是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论的重要内容,是「六个必须坚持」之一,体现了马克思主义的理论品格。
二、守正的科学内涵
守正,就是坚持马克思主义基本原理不动摇,坚持党的全面领导不动摇,坚持中国特色社会主义不动摇,坚守真理、坚守正道,守住方向、守住根脉。
三、创新的科学内涵
创新,就是紧跟时代步伐,顺应实践发展,以满腔热忱对待一切新生事物,不断拓展认识的广度和深度,敢于说前人没有说过的新话,敢于干前人没有干过的事情。
四、二者的辩证统一
守正是创新的前提和基础,离开守正,创新就会迷失方向;创新是守正的动力和途径,离开创新,守正就会陷入僵化。守正不是守旧,创新不是改旗易帜。
五、实践要求与意义
坚持守正创新,就要在坚持基本原理的前提下不断推进理论创新、实践创新、制度创新、文化创新,反对教条主义和历史虚无主义两种偏向,使马克思主义在中国大地上展现出更强大的真理力量。
答题骨架:先给定义(从全局和长远把握趋势方向的能力),再讲基本要求(高瞻远瞩、统揽全局、抓住主要矛盾),接着讲方法论(系统观念、底线思维、政治判断),最后讲意义。易失分点:把战略思维等同于具体计划安排。
一、基本含义
战略思维能力是善于从全局和长远把握事物发展总体趋势和方向的能力,是马克思主义科学思维方法的重要组成部分。
二、基本要求
要高瞻远瞩、统揽全局,善于把当前与长远、局部与全局统一起来;要分清轻重缓急,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;要增强预见性,见微知著、防患未然。
三、方法论支撑
提高战略思维能力,必须坚持系统观念,加强前瞻性思考、全局性谋划、整体性推进;必须坚持底线思维,凡事从坏处准备,努力争取最好结果;必须善于从政治上看问题,把握事物发展的政治方向。
四、实践意义
战略思维能力关系到能否在复杂环境中赢得主动。只有善于观大势、谋大事,才能在百年变局中保持战略定力,把战略的坚定性和策略的灵活性结合起来,牢牢掌握发展主动权。
答题骨架:先给定义(生产关系的总和),再讲其实质是占统治地位的生产关系,接着列三方面内容并指出所有制是核心,然后讲与上层建筑的关系,最后讲意义。易失分点:把经济基础等同于生产力或全部生产关系。
一、基本含义
经济基础是由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和,是社会的经济结构。
二、实质
经济基础不是该社会存在的所有生产关系的简单相加,而是占统治地位的生产关系各方面的总和,它决定社会的性质。
三、基本内容
经济基础包括生产资料所有制关系、生产中人与人的关系和产品分配关系三个方面。其中生产资料所有制关系是核心和基础,决定着其他两方面关系的性质。
四、与上层建筑的关系
经济基础决定上层建筑,上层建筑是经济基础的反映并为经济基础服务;上层建筑又反作用于经济基础,适合时促进其巩固和发展,不适合时阻碍其变革。
五、理论意义
经济基础范畴是区分不同社会形态的根本标志,是理解社会结构、把握社会形态更替规律的钥匙。
答题骨架:先给定位(唯物辩证法三大规律之一,揭示方向和道路),再讲两次否定三个阶段的过程,接着讲实质是扬弃、结果是更高阶段的回复,然后讲前进性与曲折性的统一,最后讲反对两种错误。易失分点:把否定之否定说成简单循环或直线前进。
一、理论定位
否定之否定规律是唯物辩证法的三大基本规律之一,它揭示事物发展的方向和道路。
二、基本过程
事物的发展经过两次否定、三个阶段:从肯定到否定,再从否定到否定之否定,形成一个发展周期。第二次否定不是简单地回到第一阶段,而是在更高阶段上重复第一阶段的某些特征。
三、实质与结果
这一过程的实质是扬弃,每一次否定都既克服又保留。发展的结果是新事物的产生和旧事物的灭亡,表现为螺旋式上升、波浪式前进。
四、前进性与曲折性的统一
事物发展的总方向是前进的、上升的,但道路是迂回的、曲折的,甚至会出现暂时的倒退。前进中有曲折,曲折中有前进。
五、方法论意义
坚持否定之否定规律,就要反对直线论和循环论,既对前途充满信心,又准备走曲折的路,在困难面前不悲观动摇,在顺利时不盲目乐观。
答题骨架:先给判断(多样性是世界的基本特征),再讲内涵与表现,接着讲成因,然后讲正确态度(尊重、包容、互鉴),最后讲意义。易失分点:把多样性讲成文明冲突,或只讲差异不讲共同价值。
一、基本判断
文明多样性是世界的基本特征,也是人类文明进步的动力源泉。不同文明各有特色、各有长短,共同构成丰富多彩的人类文明百花园。
二、基本内涵
文明的多样性是指不同民族、国家、地区在长期历史发展中形成的各具特色的文明形态,体现在物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明等各个方面。
三、多样性的成因
自然地理环境不同,历史文化传统各异,社会制度和发展阶段有别,各民族在实践中形成的生产方式、价值观念和生活方式因而千差万别。
四、正确态度
要以文明交流超越文明隔阂、以文明互鉴超越文明冲突、以文明共存超越文明优越,尊重各国人民自主选择的发展道路,反对文明冲突论和文明优越论。
五、重要意义
尊重文明多样性是构建人类命运共同体的重要基础。中华文明具有突出的连续性、创新性、统一性、包容性、和平性,历来主张和而不同、协和万邦。
四川 双一流/学科C- 收录 10 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。