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2026年长安大学 811 马克思主义基本原理

2026 年 硕士研究生入学考试 共 18 条题目 回忆版

一、名词解释

1、实践
2、剩余价值
3、劳动二重性
4、矛盾分析法
5、社会有机体
6、否定之否定

二、辨析题

1、矛盾的同一性和斗争性都是相对的。
2、资本主义的本质是运动而不是静止。
3、英雄人物是历史的演绎者,人民群众是历史的观众。
4、在社会发展中,人民群众是剧中人,英雄人物是剧作者。
5、观念的东西是直接移入人脑并改造的东西。
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长安大学 · 2026 年 责任编辑:admin
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2026年长安大学 811 马克思主义基本原理

参 考 答 案
2026 年马克思主义基本原理共 18 题答案约 9,917 字

名词解释 参考答案

1、实践名词解释

答题骨架:先给实践的科学定义,再讲三个基本特征,接着讲三种基本形式与实践结构,最后落脚实践的地位与意义。易失分点:把实践等同于单纯的体力劳动或认识活动;漏掉实践是检验真理的唯一标准和社会生活在本质上是实践的这一命题。

一、定义

实践是人类能动地改造客观世界的物质性活动,是人与世界关系的中介,是人所特有的对象性活动,也是马克思主义哲学的核心范畴。

二、基本特征

实践具有客观实在性,是感性的物质活动而非观念活动;具有自觉能动性,是有目的有意识的改造活动;具有社会历史性,总是在一定社会关系中进行并随历史发展而发展。

三、基本形式与结构

第一,基本形式包括物质生产实践、社会政治实践和科学文化实践,其中物质生产实践是最基本的形式,决定其他一切活动。

第二,实践由主体、客体和中介构成,是主体对象化与客体非对象化的双向运动,实践的过程就是主客体相互作用的过程。

四、地位与意义

实践是认识的基础、来源、动力、目的和检验真理的唯一标准;社会生活在本质上是实践的;科学的实践观是马克思主义哲学区别于旧唯物主义和唯心主义的根本标志,也是唯物史观的理论前提。

2、剩余价值名词解释

答题骨架:先给剩余价值定义,再讲源泉与前提、两种生产方法、不变资本与可变资本的区分,最后讲其地位与理论意义。易失分点:把剩余价值等同于利润;把剩余价值率与利润率混同;忘记劳动力成为商品是前提。

一、定义

剩余价值是雇佣工人创造的、被资本家无偿占有的、超过劳动力价值的价值,它体现资本家对雇佣工人的剥削关系。

二、源泉与前提

剩余价值的源泉是雇佣工人的剩余劳动,劳动力成为商品是剩余价值生产的前提条件。

三、生产方法与资本构成

第一,生产方法有绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产两种:前者在必要劳动时间不变时延长工作日或提高劳动强度,后者通过提高全社会劳动生产率缩短必要劳动时间。

第二,不变资本只转移原有价值,可变资本创造新价值并带来剩余价值,剩余价值率是剩余价值与可变资本之比,反映剥削程度,不同于利润率。

第三,剩余价值在现实中转化为利润、平均利润,并分割为产业利润、商业利润、利息和地租。

四、地位与意义

剩余价值规律是资本主义的基本经济规律;马克思的剩余价值理论揭露了资本主义剥削的秘密,与唯物史观一起使社会主义由空想变为科学。

3、劳动二重性名词解释

答题骨架:先给定义并点出它是理解政治经济学的枢纽,再分述具体劳动与抽象劳动,强调二者不是两次或两种劳动,最后讲理论意义。易失分点:把抽象劳动说成永恒范畴;把劳动二重性说成两次劳动;混淆劳动二重性与商品二因素。

一、定义

劳动二重性是指生产商品的劳动具有具体劳动和抽象劳动两种属性,这一理论由马克思创立,是理解政治经济学的枢纽。

二、具体劳动

具体劳动是在一定具体形式下进行的劳动,创造商品的使用价值,反映人与自然的关系,是一切社会都存在的永恒范畴。

三、抽象劳动与二者关系

抽象劳动是撇开各种具体形式的、无差别的人类劳动力耗费,创造商品的价值,反映人与人之间的社会关系,是商品经济特有的历史范畴;具体劳动与抽象劳动不是两次劳动,也不是两种劳动,而是同一劳动过程的两个方面。

四、地位与意义

劳动二重性决定商品二因素,并科学回答了什么劳动创造价值、价值如何增殖等问题。正是在这一理论基础上,马克思建立起科学的劳动价值论和剩余价值论,克服了古典政治经济学的缺陷。

4、矛盾分析法名词解释

答题骨架:先给矛盾分析法的定义与定位,再讲一分为二、两点论与重点论统一、具体问题具体分析、内因与外因等要点,最后讲其地位。易失分点:把主要矛盾与矛盾主要方面混同;只讲两点不讲重点,陷入均衡论;脱离具体条件做抽象分析。

一、定义

矛盾分析法是运用对立统一规律观察和分析事物内部及事物之间矛盾,从而认识事物本质和发展规律的根本思维方法,是唯物辩证法的根本方法。

二、一分为二与两点论重点论

第一,坚持一分为二地看问题,既看到矛盾双方的相互依存、相互贯通,又看到它们的相互排斥、相互分离。

第二,坚持两点论与重点论的统一,既看到主要矛盾和次要矛盾,又把握矛盾主要方面与次要方面,善于抓重点,反对均衡论。

三、具体问题具体分析与内因外因

第一,坚持具体问题具体分析,把握矛盾普遍性与特殊性、共性与个性的关系,做到一般与个别相结合,反对一刀切和教条主义。

第二,坚持分析矛盾发展的不平衡性与内因外因关系,承认内因是变化的根据、外因是变化的条件。

四、地位与意义

矛盾分析法是认识世界和改造世界的根本方法。列宁指出,具体地分析具体的情况是马克思主义的活的灵魂。离开矛盾分析法,就会陷入形而上学的片面性和均衡论。

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这份答案怎么来的:由本站已装入的《马克思主义基本原理(2023年版)》等教材知识库逐题生成,题号、题干直接取自这张卷子的真题数据,表述按教材规范口径组织(含「原理—方法论—结合实际」的分析题结构),并保留教材与经典著作的原文引用。
请你把关的两件事:①回忆版题干本身有串行、省字,上面逐题已标注;②本答案是按教材口径拟的参考答案,不是该校公布的原始评分标准。原卷、评分标准以招生院校公布为准。
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