2024年上海海事大学 622 马克思主义基本原理
马原(2024)
马原(2024)
答题骨架:先给列宁式定义,再讲唯一特性客观实在性,接着讲运动与时空的存在方式,然后讲理论意义,最后落到从实际出发。易失分点:只背定义不点客观实在性,或把物质等同于具体物质形态。
一、基本定义
物质是标志客观实在的哲学范畴。这种客观实在不依赖于人的感觉而存在,又能为人的感觉所复写、摄影和反映。
二、唯一特性
物质的唯一特性是客观实在性,即独立于人的意识之外又能被人的意识所认识。这一规定把物质同意识、把哲学的物质范畴同具体物质形态区别开来,克服了旧唯物主义把物质归结为某一具体形态的局限。
三、存在方式
运动是物质的根本属性和存在方式,物质是运动的承担者。时间和空间是运动着的物质的存在形式。物质世界是多样性的统一,世界的真正统一性在于它的物质性。
四、理论意义
这一物质观坚持唯物主义一元论,反对唯心主义和二元论;坚持能动的反映论和可知论,反对不可知论;实现唯物论与辩证法、自然观与历史观的统一,为一切从实际出发提供哲学依据。
五、方法论要求
把握物质的客观实在性,就要坚持从客观事实出发,反对主观主义;同时看到物质形态的多样性,具体问题具体分析。
答题骨架:先给定义(生产过程中结成的不以人的意志为转移的经济关系),再讲三方面构成并突出所有制,接着讲生产力决定与反作用,然后讲运动规律,最后落到经济体制改革。易失分点:漏掉所有制是最基本方面,或把生产关系说成技术关系。
一、基本内涵
生产关系是人们在物质资料生产过程中结成的、不以人的意志为转移的经济关系,是生产方式的社会形式,实质是人与人之间的物质利益关系。
二、基本构成
生产资料所有制关系是生产关系中最基本、具有决定意义的方面,是区分社会形态性质的根本标志;此外还包括生产中人与人的地位和相互关系、产品的分配关系。三者相互联系、相互制约。
三、与生产力的关系
生产力决定生产关系的性质和变革,生产关系反作用于生产力:适合生产力状况时推动生产力发展,不适合时则阻碍生产力发展。
四、运动规律
生产关系一定要适合生产力状况的规律,是人类社会发展的普遍规律。判断一种生产关系是否先进,归根到底看它是否适合生产力发展的要求。
五、现实意义
这一原理是我国经济体制改革的理论依据。坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,正是从社会主义初级阶段的生产力状况出发作出的制度选择。
答题骨架:先定价值观为价值问题上的根本看法,再讲内容结构(原则、规范、理想、标准),接着讲四个特点,然后讲导向凝聚激励规范四项功能,最后落到核心价值观。易失分点:把价值观等同于个人喜好,或漏掉评价标准的核心地位。
一、基本含义
价值观是人们对价值问题的根本看法,是人们在认识和处理价值关系时所持的立场、观点和态度的总和,属于社会意识范畴,是世界观和人生观在价值问题上的具体体现。
二、主要内容
价值观包括价值原则、价值规范、价值理想和价值评价标准。其中评价标准居于核心地位,决定着人们对事物有无价值、价值大小的判断,制约着人们的行为选择。
三、基本特点
价值观具有社会历史性,随社会存在的变化而变化;在阶级社会具有阶级性,反映一定阶级的利益和要求;还具有民族性和相对稳定性,一经形成便对人们的行为产生持久影响。
四、功能作用
价值观具有导向、凝聚、激励和规范功能。它引导人们确立行为目标,凝聚社会成员的思想共识,激发精神动力,调节和约束人们的社会行为。
五、现实要求
培育和践行社会主义核心价值观,把国家、社会、公民三个层面的价值要求贯通起来,使之成为全体人民的共同价值追求,是凝魂聚气、强基固本的基础工程。
答题骨架:先给定义(三阶段三形式复归并增殖),再逐段讲购买、生产、销售,接着讲三种职能形式,然后讲并存与继起两个条件,最后讲实质与意义。易失分点:漏掉生产阶段是决定性阶段,或只讲阶段不讲条件。
一、基本含义
资本循环是产业资本依次经过购买、生产、销售三个阶段,相应采取货币资本、生产资本、商品资本三种职能形式,使价值得到增殖并回到原来出发点的运动过程。
二、三个阶段
购买阶段用货币购买生产资料和劳动力,为剩余价值生产准备条件;生产阶段通过劳动力的使用生产出包含剩余价值的商品,是决定性阶段;销售阶段把商品卖出去,实现价值和剩余价值。
三、三种职能形式
货币资本的职能是为剩余价值生产准备条件,生产资本的职能是生产剩余价值,商品资本的职能是实现剩余价值。三者依次更替,又同时存在于循环的不同阶段。
四、连续进行的条件
三种职能形式在空间上并存,三种循环形式在时间上继起。二者互为前提、缺一不可,任何一个环节的中断都会使资本循环受阻。
五、实质与意义
资本循环的实质是价值增殖。考察资本循环,在于揭示资本运动必须保持连续性,从而说明资本增殖的条件及其内在矛盾。
上海 普通 收录 4 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。