答题骨架：定义（科学社会主义思想的灌注与输送）→列宁的来源（工人不能自发产生）→在学科中的地位（直接理论依据）→坚持灌输原则与改进灌输方法。易失分点：把灌输理解为填鸭式硬灌。

一、基本定义

社会主义意识灌输理论，是指无产阶级政党坚持把科学社会主义思想灌注和输送到无产阶级和人民群众中去，以提高其政治意识和思想觉悟的学说。它是思想政治教育学的直接理论依据之一。

二、理论来源

列宁在《怎么办？》中系统论述了这一理论：工人运动不可能自发产生社会主义意识，只能从外面灌输进去；社会主义学说由革命知识分子总结实践经验、批判继承人类优秀思想成果而创立。

三、在学科中的地位

灌输理论为确定思想政治教育的地位、作用、任务、内容和原则提供了直接依据。它说明思想政治教育不是可有可无的，而是工人阶级政党动员群众、凝聚力量的必要环节。

四、坚持灌输原则与改进灌输方法

坚持灌输，是指坚持用科学理论武装群众的根本原则，反对自发论；改进灌输，是指采用启发式、疏导式、实践式的方法，反对强压硬灌。二者统一于提高受教育者思想觉悟的实践。

答题骨架：定义（政治立场观点信念与思想道德品质的总和）→构成要素→在素质结构中的地位（核心与灵魂）→培育要求。易失分点：只讲政治素质或只讲道德品质。

一、基本定义

思想政治素质是人们在一定社会历史条件下，通过学习和实践形成的政治立场、政治观点、政治信念、政治态度和思想道德品质的总和。它是人的整体素质结构中的核心和灵魂。

二、基本构成

思想政治素质包括政治素质与思想道德素质两个方面。政治素质表现为政治方向、政治立场、政治鉴别力和政治敏锐性；思想道德素质表现为世界观、人生观、价值观和道德品质，二者相互渗透、相互支撑。

三、在素质结构中的地位

在人的德智体美劳诸素质中，思想政治素质居于首要地位，决定着素质发展的方向和性质。它为人的知识能力提供价值导向，是人的全面发展的根本保证。

四、培育的基本要求

培育思想政治素质，要坚持用科学理论武装头脑，在实践中锤炼政治品格，把认识转化为情感认同和行为习惯。思想政治教育正是提高人们思想政治素质的基本途径。

答题骨架：一般定义（国家制定或认可、权利义务为内容、强制力保证实施）→本质（统治阶级意志的体现）→社会主义法律的特征→与道德的关系及法治观教育要求。易失分点：把法律等同于道德或政策。

一、一般定义

法律是由国家制定或认可、以规定人们的权利义务为内容、由国家强制力保证实施的行为规范的总和。它是调整社会关系、维护社会秩序的基本手段。

二、本质属性

法律是上升为国家意志的统治阶级意志的体现，其内容由一定社会的物质生活条件决定。法律具有规范性、普遍性、国家意志性和国家强制性等基本特征。

三、社会主义法律

我国社会主义法律是广大人民意志的体现，以宪法为核心，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。其根本作用在于保障人民权益、维护社会公平正义、保障国家长治久安。

四、与道德的关系及教育要求

法律与道德相互补充：法律是底线，道德是高线。法治观教育要普及法律知识、培养法治观念、提高依法办事能力，引导人们自觉尊法学法守法用法，实现法治与德治相结合。