2024年中南大学 719 马克思主义基本原理
一、简答题
唯物辩证法本质上是批判性革命性的
主观能动性和客观规律性辩证关系
商品二因素、劳动二重性、私人劳动和社会劳动三者的关系
平均利润率的形成(一)材料一:矛和盾的古文材料材料二:毛泽东鸡蛋和鸡子材料三:中美关系
二、材料分析
结合材料一,如何理解斗争性
唯物辩证法本质上是批判性革命性的
主观能动性和客观规律性辩证关系
商品二因素、劳动二重性、私人劳动和社会劳动三者的关系
平均利润率的形成(一)材料一:矛和盾的古文材料材料二:毛泽东鸡蛋和鸡子材料三:中美关系
结合材料一,如何理解斗争性
命题出处+批判性的含义+革命性的含义+依据+实践指向
一、命题出处
这一命题出自马克思《资本论》第一卷第二版跋:辩证法在它的合理形态上,引起资产阶级的恼怒,因为它在对现存事物的肯定理解中同时包含对现存事物的否定的理解,即对现存事物必然灭亡的理解;它是批判的和革命的。
二、批判性的含义
批判性指辩证法不把任何社会形态看作永恒的自然形式,而是在肯定的理解中包含否定的理解,揭示其历史性与暂时性。它对现状不作辩护,而对现状的前提提出追问,因此本质上是批判的。
三、革命性的含义
革命性指辩证法把世界理解为过程,把一切事物看作不断生成和灭亡的,因而要求在实践中改变世界。它不是静观的方法,而是行动的指南,其指向是变革而不是守成。
四、依据与实践指向
依据在于矛盾的普遍性与发展的无限性:既然一切事物都包含否定自身的因素,就没有永恒的秩序。这一性质决定了辩证法必须同实践结合,成为认识世界和改造世界的武器。
两个概念的含义+规律的客观性+能动性的表现+二者的辩证关系+割裂的错误+方法论要求+当代意义
一、两个概念的含义
客观规律性指事物内部本质的、必然的、稳定的联系,它不以人的意志为转移。主观能动性指人认识世界和改造世界的能力与活动,表现为认识规律、利用规律、改变规律起作用的条件。二者是辩证唯物主义的一对基本关系,即客观制约性与自觉能动性相统一的关系。
二、规律的客观性
规律存在于事物自身的运动之中,不能被创造、改变或消灭。人可以改变规律起作用的条件,却不能取消规律本身。承认客观性是唯物主义的基本要求,否认它就会走向唯意志论。
三、能动性的表现
一是认识规律,通过实践和思维把握事物发展的趋势;二是利用规律,按照规律的要求创造有利条件;三是改变规律起作用的方式,通过调整条件使规律的结果符合人的需要。三种表现都不是对规律的违背。
四、二者的辩证关系
一方面,尊重客观规律是发挥主观能动性的前提,违背规律的努力必然失败;另一方面,发挥主观能动性是认识和利用规律的条件,规律不会自动为人服务。二者相互依存,缺一不能成立。
五、割裂的两种错误
一是唯意志论,夸大能动性而否认规律,表现为盲目蛮干、急于求成;二是机械决定论,承认规律而否认能动性,表现为消极等待、无所作为。两种错误在实践中都会造成损失。
六、方法论要求
要求把革命热情与科学态度结合起来:决策要从实际出发、经过调查研究,又要有担当与创造;既要反对拍脑袋决策,也要反对躺平式执行。这是党的思想路线在实际工作中的体现。
七、当代意义
推进中国式现代化,既要尊重经济规律、自然规律、社会规律,又要发挥历史主动精神。不能超越阶段,也不能消极等待;既不能以条件不具备为借口不作为,也不能以能动性为名蛮干。二者的统一,是治国理政的方法论要求。一个国家的发展既不能靠主观热情推动,也不能靠自然演化等待,而要在认识规律的基础上主动作为,这正是历史唯物主义关于主体与规律关系的基本结论。
三对范畴的界定+商品二因素与劳动二重性的关系+私人劳动与社会劳动的矛盾+三个层次的贯通+理论意义
一、三对范畴的界定
商品二因素是使用价值与价值;劳动二重性是具体劳动与抽象劳动;私人劳动与社会劳动是私有制商品生产中劳动的两重社会性质。三者不是并列的三组概念,而是同一矛盾在三个层次上的表达。
二、商品二因素与劳动二重性的关系
具体劳动创造使用价值,抽象劳动形成价值。劳动二重性决定商品二因素,这是理解全部问题的枢纽。马克思指出,劳动二重性学说是理解政治经济学的枢纽,因为它把价值的源泉归结为抽象劳动。
三、私人劳动与社会劳动的矛盾
在私有制条件下,生产者的劳动首先是私人劳动,其产品是否为社会所需要,只有通过交换才能证明。交换成功,私人劳动就转化为社会劳动,抽象劳动形成价值;交换失败,私人劳动就不能转化为社会劳动。
四、三个层次的贯通
私人劳动与社会劳动的矛盾,决定了劳动必须表现为二重性:具体劳动创造使用价值以供他人使用,抽象劳动形成价值以便交换。劳动二重性又决定了商品二因素。三者构成一个由深到浅的逻辑链条。
五、矛盾的地位
私人劳动与社会劳动的矛盾是商品生产的基本矛盾,它决定商品生产的其他矛盾,并在资本主义条件下发展为生产社会化与私人占有的矛盾。理解这一链条,才能理解商品经济的内在矛盾。
六、理论意义
这一贯通使劳动价值论得以成立:价值不是物的属性,而是私人劳动在社会交换中取得的社会形式;货币、价格、价值规律都由此得到说明。同时它也为商品拜物教批判提供了基础:社会关系被物的关系掩盖。
七、对误读的纠正
常见误读是把三者当作三个独立知识点分别记忆,看不到其间的决定关系。正确的理解是层层递进:矛盾决定形式,形式决定因素。抓住这条线索,才能在答题时展开而不是罗列,也才能说明为何马克思把劳动二重性称为理解政治经济学的枢纽。
湖南 985/211/学科A- 收录 10 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。