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山东大学

2023年山东大学 616 马克思主义基本原理

2023 年 硕士研究生入学考试 共 12 条题目 回忆版

616马克思主义原理(2023)

一、简答题(10*5)10×5

1、马克思主义创立的客观必然性。
2、超额相对剩余价值关系。
3、物质存在方式
4、物质生产方式对社会存在和发展的决定性作用。
5、共产主义社会主义理想关系。
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2023年山东大学 616 马克思主义基本原理

参 考 答 案
2023 年马克思主义基本原理共 10 题答案约 7,642 字

简答题(10*5) 参考答案

1、马克思主义创立的客观必然性。简答

答题骨架:先界定命题含义,排除天才论;再依经济社会根源、阶级基础、思想渊源与科学前提三层展开;最后以《共产党宣言》问世收束。易失分点:把客观必然性讲成马恩个人天赋;漏三大工人运动、三大直接理论来源、三大科学发现;不点出资本主义基本矛盾这一最深根源。

一、命题含义

马克思主义创立于十九世纪四十年代,由马克思、恩格斯共同创立。其客观必然性在于,这一理论的产生不是天才臆想的结果,而是资本主义矛盾发展和无产阶级解放斗争的客观需要所决定的,是社会历史条件成熟的产物。

二、经济社会根源

资本主义大工业发展使生产社会化与生产资料私人占有的矛盾尖锐化,周期性经济危机爆发,贫富分化加剧,资本主义向何处去成为时代之问,这是最深刻的社会根源。

三、阶级基础

里昂工人起义、英国宪章运动、西里西亚纺织工人起义,标志着无产阶级作为独立政治力量登上历史舞台,其斗争迫切需要科学理论指导,斗争实践又为理论创造提供了条件。

四、思想渊源与科学前提

德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义是直接理论来源;细胞学说、能量守恒与转化定律、生物进化论三大发现提供了自然科学前提。

五、结论

马克思主义的创立是历史的必然,一八四八年《共产党宣言》的发表标志着其公开问世。

2、超额相对剩余价值关系。简答

答题骨架:先界定剩余价值、相对剩余价值、超额剩余价值三个范畴;再从存在形态、直接动机、形成条件三方面讲区别;继而讲超额是相对的起点、相对是超额普遍化的结果这一核心机制;补讲与绝对剩余价值生产的关系;最后落到理论意义。易失分点:把相对剩余价值说成资本家自愿让步;漏劳动力价值下降这一中介;颠倒起点与结果的关系。

一、三个范畴的界定

剩余价值是雇佣工人剩余劳动创造的、被资本家无偿占有的超过劳动力价值的那部分价值,体现资本对雇佣劳动的剥削关系。相对剩余价值是在工作日长度不变的条件下,通过缩短必要劳动时间、相应延长剩余劳动时间而生产的剩余价值。超额剩余价值是个别企业提高劳动生产率,使商品个别价值低于社会价值而多得的差额。

二、二者的区别

第一,存在形态不同。超额剩余价值是个别的、暂时的,只归于率先改进技术的企业;相对剩余价值是普遍的、相对稳定的,为整个资本家阶级所分享。第二,直接动机不同。个别资本家改进技术的直接目的不是降低劳动力价值,而是追逐超额剩余价值;相对剩余价值则是这种追逐在部门内普及后的客观结果。第三,形成条件不同。超额剩余价值以个别劳动时间低于社会必要劳动时间为条件,相对剩余价值以全社会劳动生产率提高、生活资料价值下降从而使劳动力价值降低为条件。

三、超额剩余价值是相对剩余价值的起点

相对剩余价值的形成以劳动力价值降低为中介,而劳动力价值取决于生活资料的价值,生活资料的价值又取决于生产它的劳动生产率。单个资本家为获得超额剩余价值而改进技术、提高劳动生产率,客观上使同类商品的社会必要劳动时间下降、社会价值降低。因此,追逐超额剩余价值构成提高社会劳动生产率的现实动力,是相对剩余价值生产的起点和个别形式。

四、相对剩余价值是追逐超额剩余价值的社会结果

当先进技术被同行普遍采用,个别价值与社会价值的差额消失,超额剩余价值归于消灭;但生活资料生产部门及相关部门劳动生产率的提高,已使生活资料便宜、劳动力价值下降、必要劳动时间缩短,剩余劳动时间相应延长,相对剩余价值由此形成。各资本家在竞争中竞相追逐超额剩余价值,最终使整个资本家阶级获得相对剩余价值。可见,相对剩余价值不过是超额剩余价值在社会范围内普遍化的结果。

五、与绝对剩余价值生产的关系

绝对剩余价值生产以延长工作日、提高劳动强度为手段,是资本主义剥削的一般基础;相对剩余价值生产以工作日不变甚至缩短为前提,是剥削技巧的更高发展。二者相互结合:相对剩余价值的生产往往伴随劳动强度的提高,绝对剩余价值的生产也在劳动生产率提高的条件下进行。

六、理论意义

这一关系表明,工作日缩短、实际工资提高与剥削程度加深可以并存,科技进步和生活改善并不改变剩余价值的真正源泉。它把价值规律、劳动生产率和剥削程度贯通起来,揭示了资本主义提高劳动生产率的特殊历史形式,为理解资本积累和资本主义的历史暂时性提供了钥匙。

3、物质存在方式简答

答题骨架:先给出运动是物质根本属性和存在方式的命题;再讲运动与物质不可分、静止的相对性、时空是运动着的物质的存在形式;最后点出理论意义。易失分点:把运动这一存在方式误当成物质的唯一特性(唯一特性是客观实在性);只讲运动不讲静止;漏时空与物质运动不可分离。

一、基本命题

运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴,是物质的根本属性和存在方式。物质在运动中存在,运动以物质为载体,二者不可分割。

二、运动与物质不可分

世界上没有不运动的物质,设想不运动的物质是形而上学;也没有无物质的运动,设想无物质的运动是唯心主义。运动是绝对的、无条件的、永恒的。

三、静止是运动的特殊状态

静止是物质运动在一定条件下的稳定状态,表现为空间位置相对不变和根本性质暂时未变。静止是相对的、有条件的,是事物存在和发展的条件,也是测量和描述运动的参照。

四、时间和空间是运动着的物质的存在形式

时间是物质运动的持续性、顺序性,特点是一维性;空间是物质运动的广延性、伸张性,特点是三维性。时空与物质运动不可分离,具体时空有限,整个物质世界的时空无限。

五、理论意义

这一原理坚持了唯物主义与辩证法的统一,说明世界是过程的集合体,要求以发展的眼光看问题,反对形而上学不变论。

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