答题骨架：含义→基本内容→鲜明特征→学习意义。易失分点：只讲三个来源三个组成部分。

一、基本含义

马克思主义基本原理是马克思主义科学体系中具有根本性、基础性的部分，是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映，是马克思主义立场、观点、方法的集中体现。

二、基本内容

它涵盖马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义三个组成部分，具体包括关于世界物质性与辩证发展的原理、关于实践与认识的原理、关于社会形态更替的原理、关于资本主义运动规律的原理、关于社会主义和共产主义的原理等。

三、鲜明特征

科学性，它揭示了客观世界的本质和规律；革命性，它公开申明为无产阶级和人民大众服务；实践性，它以改造世界为己任；人民性，它把人民立场作为根本立场；发展性，它随实践发展而不断丰富。

四、学习意义

学习基本原理，有助于树立科学的世界观和方法论，坚定理想信念，提高分析问题和解决问题的能力，为认识社会、改造社会提供理论指导。

答题骨架：含义→一分为二→两点论与重点论的统一→具体问题具体分析→意义。易失分点：把它等同于简单的一分为二。

一、基本含义

矛盾分析方法是运用矛盾的观点观察和分析事物的方法，是唯物辩证法的根本方法。它要求承认矛盾的普遍性，分析矛盾的特殊性，在矛盾运动中把握事物的本质和发展。

二、一分为二地看问题

任何事物都包含对立统一的两个方面，要坚持两分法，既看到有利的一面，又看到不利的一面；既看到成绩，又看到问题，防止片面性和绝对化。

三、两点论与重点论的统一

两点论要求同时看到主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面；重点论要求着重把握主要矛盾和矛盾的主要方面。二者相互包含，不能只讲一面。

四、具体问题具体分析

这是矛盾分析方法的集中体现，要求分析矛盾的特殊性，把握不同事物的特点，用不同的方法解决不同的矛盾，反对一刀切和一锅煮。

五、意义

矛盾分析方法是党制定路线方针政策的重要方法，也是防止形而上学、克服主观主义的锐利武器。

答题骨架：含义→基本内容→与英雄史观的对立→群众路线→意义。易失分点：只讲人民群众是创造者，不讲个人作用。

一、基本含义

群众史观是历史唯物主义关于人民群众历史作用的根本观点，认为人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。它同把历史归结为少数英雄人物活动的英雄史观根本对立。

二、基本内容

人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。人民群众的实践活动是一切社会财富的源泉，也是推动历史前进的根本动力。

三、与英雄史观的对立

英雄史观把历史看作帝王将相、英雄豪杰的意志的产物，否定人民群众的作用。群众史观则指出，英雄人物的作用必须以人民群众的实践为基础，不能夸大个人的作用。

四、群众路线

把群众史观运用于实际工作，就是一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去。这是党的根本工作路线，也是群众史观的实践形态。

五、意义

坚持群众史观，才能坚持以人民为中心，尊重人民主体地位，发挥群众的首创精神，始终保持同人民群众的血肉联系。

答题骨架：含义→主要内容→本质与特征→批判与借鉴。易失分点：只讲其欺骗性，不作历史分析。

一、基本含义

资本主义意识形态是建立在资本主义经济基础之上、反映资产阶级利益和要求的观念体系，包括资产阶级的政治法律思想、道德、哲学、艺术、宗教等形式，是资本主义社会的上层建筑。

二、主要内容

其核心是私有财产神圣不可侵犯、自由平等、个人主义、功利主义等观念。这些观念在反封建斗争中曾起过进步作用，后来逐步演变为维护资本主义制度的工具。

三、本质与特征

它本质上是资产阶级的阶级意识的集中体现，为资本主义剥削制度辩护。其重要特征是把自己的特殊利益说成普遍利益，以抽象的、全民的外观掩盖其阶级实质，因而具有虚假性。

四、批判与借鉴

对资本主义意识形态必须作阶级分析，揭露其虚假性，反对照搬。同时应看到其中包含的某些文明成果，如法治观念、科学管理思想，可以有分析地借鉴。

答题骨架：含义→特点→与价值的关系→意义。易失分点：把使用价值等同于商品本身。

一、基本含义

商品的使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，如粮食可以充饥、衣服可以御寒。它由商品的自然属性决定。

二、主要特点

使用价值是商品的自然属性，反映人与自然的关系，不体现社会生产关系；它由具体劳动创造，构成社会财富的物质内容；它不是商品独有的，一切有用物品都有使用价值。

三、与价值的关系

使用价值是价值的物质承担者，没有使用价值的东西不可能有价值；但使用价值本身不是价值，价值是凝结的无差别人类劳动。同一商品对生产者是价值，对消费者是使用价值，二者不可兼得。

四、意义

区分使用价值和价值，是理解商品二因素和劳动二重性的前提，也为说明价值的形成和交换的实质提供了基础。