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内蒙古大学

2023年内蒙古大学 702 马克思主义基本原理

2023 年 硕士研究生入学考试 共 6 条题目 回忆版

一、简答题每题 15 分 · 共 30 分

利润率与剩余利润率有何区别?

从形式上看资本总公式与商品交换的原则存在矛盾,如何理解?

二、论述题

马克思在资本论第一卷中提出:“生产资料的集中与劳动的社会化达到了它们的资本主义外壳所不能相容的地步。这个外壳就要炸毁了,资本主义私有制的丧钟就要响,剥夺者就要被剥夺了。”如何理解这句话?

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内蒙古大学 · 2023 年 责任编辑:admin
内蒙古大学

2023年内蒙古大学 702 马克思主义基本原理

参 考 答 案
2023 年马克思主义基本原理共 6 题答案约 8,511 字

简答题(每题 15 分, 共30分) 参考答案

1、利润率与剩余利润率有何区别?简答

答题骨架:先界定两个比率,再从质(反映的关系)、量(数值大小)、变动因素三层辨析,最后落到理论意义。易失分点:把剩余价值率写成剩余价值与全部资本之比、把利润率与平均利润率混为一谈。

一、概念界定

剩余价值率是剩余价值与可变资本的比率,用公式表示即剩余价值除以可变资本,它表示资本家对雇佣工人的剥削程度。利润率是剩余价值与全部预付资本的比率,用公式表示即剩余价值除以不变资本与可变资本之和,它表示全部预付资本的增殖程度。二者计算的是同一个剩余价值量,只是分母不同,利润率是剩余价值率的转化形式。题干所称剩余利润率,通行的规范表述是剩余价值率,此处按剩余价值率作答。

二、质上的区别:所反映的关系不同

第一,剩余价值率以可变资本为分母,把剩余价值看作由购买劳动力的资本带来的,直接反映资本对雇佣劳动的剥削程度,是本质层次的范畴。

第二,利润率以预付总资本为分母,把剩余价值看作全部预付资本带来的,似乎不变资本也参与了剩余价值的生产,从而掩盖了剩余价值的真正来源,掩盖了资本对劳动的剥削关系,是现象层次的范畴。

第三,从剩余价值率到利润率,是从本质到现象的转化,也是资本主义生产关系神秘化的开始。利润、利息、地租等具体形式进一步掩盖了这一源泉。

三、量上的区别:利润率小于剩余价值率

第一,不变资本只转移旧价值,不创造新价值,剩余价值全部由可变资本所购买的活劳动创造,而预付总资本总是大于可变资本,所以同一剩余价值量与全部预付资本相比得出的利润率,必然小于它与可变资本相比得出的剩余价值率。

第二,二者的数量关系可以表述为:利润率等于剩余价值率乘以可变资本在预付总资本中所占的比重。资本有机构成越高,可变资本所占比重越小,利润率相对剩余价值率就越低。

第三,只有在不变资本为零这种抽象假定下,二者才会在数值上相等。

四、变动因素的区别

第一,决定剩余价值率的因素主要是工作日长度、劳动强度和社会劳动生产率,它们直接改变剩余价值量或劳动力价值,从而提高或降低剥削程度。

第二,利润率除此以外还受资本有机构成、资本周转速度、不变资本的节省、原材料价格变动等因素影响,即使剩余价值率不变,利润率也可能发生变动。

第三,这一区别说明,提高剥削程度与提高利润率并不是一回事:延长工作日、压低工资可以提高剩余价值率,而改进技术、提高资本有机构成则可能使利润率下降,这正是利润率趋向下降规律得以发生作用的根据。

五、理论意义

区分这两个范畴,是马克思剩余价值理论的重要成果。它揭示了利润的真实源泉是雇佣工人的剩余劳动,批驳了把利润说成全部资本自行增殖的掩盖性说法,也为分析平均利润率的形成、利润在各类资本所有者之间的分配提供了理论前提,构成了理解资本主义分配关系和阶级关系的钥匙。

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这份答案怎么来的:由本站已装入的《马克思主义基本原理(2023年版)》等教材知识库逐题生成,题号、题干直接取自这张卷子的真题数据,表述按教材规范口径组织(含「原理—方法论—结合实际」的分析题结构),并保留教材与经典著作的原文引用。
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