答题骨架：提出与内涵→基本依据→与普世价值的区别→意义。易失分点：把人类共同价值等同于西方普世价值。

一、提出与内涵

人类共同价值是习近平总书记提出的重要理念，指全人类共同认可的价值观，即和平、发展、公平、正义、民主、自由。它超越意识形态和社会制度的差异，反映各国人民的普遍追求，是不同文明都能接受的最大价值公约数。

二、基本依据

人类共同价值的依据在于人类社会的共同利益和共同挑战。各国相互依存日益加深，面对贫困、气候变化、公共卫生等全球性问题，任何国家都无法独善其身，必须形成价值共识。它也植根于中华优秀传统文化中的和合思想与天下情怀。

三、与普世价值的区别

人类共同价值不同于西方宣扬的普世价值。前者尊重文明多样性，主张各国自主选择发展道路，强调价值实现形式的多样性；后者以单一标准强加于人，服务于霸权需要，实质是价值霸权和文化扩张。

四、意义

它为解决全球性问题提供价值指引，为构建人类命运共同体奠定价值基础，也为我国国际话语权建设提供学理支撑，是中国特色大国外交的重要理念成果。

答题骨架：问题本身→提出背景→回答的内容→理论意义。易失分点：只答社会主义本质，漏掉怎样建设社会主义。

一、问题本身

邓小平理论首要的基本的理论问题，是什么是社会主义、怎样建设社会主义。这一问题贯穿邓小平理论的全部内容，其他一切理论创新都围绕它展开，是对科学社会主义的重新审视。

二、提出背景

总结新中国成立以来正反两方面的经验，特别是文化大革命的沉痛教训，长期存在的对社会主义的僵化理解、把计划经济等同于社会主义的错误认识，严重束缚了生产力发展，必须重新回答这一根本问题。

三、回答的内容

一是社会主义本质，即解放生产力、发展生产力，消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕；二是社会主义的根本任务是发展生产力；三是改革是中国的第二次革命；四是计划和市场都是经济手段，不是社会主义与资本主义的本质区别。

四、理论意义

这一回答把对社会主义的认识提高到新的科学水平，破除了抽象谈论姓社姓资的思维定式，为改革开放和现代化建设提供了理论依据，也为后来提出社会主义市场经济体制开辟了道路。

答题骨架：纲领内容→国体与政体→与最高纲领的关系→意义。易失分点：把政纲与社会主义共和国混同。

一、纲领内容

新民主主义革命的政治纲领是：推翻帝国主义和封建主义的统治，建立一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的新民主主义的共和国。它明确回答了革命要建立什么性质的国家这一根本问题。

二、国体与政体

国体是各革命阶级联合专政，工人阶级是领导力量，工农联盟是基础，民族资产阶级也在联合之列。政体是民主集中制的人民代表大会制度。它既不是资产阶级共和国，也不同于社会主义共和国，具有过渡性质。

三、与最高纲领的关系

政治纲领是新民主主义革命阶段的具体纲领，与实现社会主义、共产主义的最高纲领既相区别又相联系，体现了革命分两步走的战略构想，为从新民主主义向社会主义转变预留了通道。

四、意义

它明确了革命的对象、动力和前途，团结了最广泛的社会力量，为新中国的政权建设和人民民主专政的形成提供了直接依据，是马克思主义国家学说在中国的创造性运用。

答题骨架：命题的提出→基本内涵→为什么是第一要务→现实要求。易失分点：只讲经济发展，不讲全面发展。

一、命题的提出

发展是党执政兴国的第一要务，由江泽民在党的十六大报告中明确提出。这一命题把发展提到党执政兴国的首要位置，是对邓小平发展是硬道理思想的继承和深化，回答了党执政以后靠什么立身、靠什么取信于民的问题。

二、基本内涵

这里的发展首先是生产力的发展，同时是经济、政治、文化、社会和生态的全面进步。党的一切奋斗归根到底都是为了解放和发展生产力，实现人民共同富裕，发展是解决中国所有问题的关键。

三、为什么是第一要务

一是由党的执政目的决定，只有发展才能实现人民利益；二是由社会主义本质决定，贫穷不是社会主义；三是由我国社会主要矛盾决定；四是由应对国际竞争、增强综合国力决定。

四、现实要求

要坚持以经济建设为中心，树立和落实科学发展观，实现又好又快发展。新时代强调高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，是这一命题在新的历史条件下的深化和升华。