答题骨架：先给高质量发展的规范定义，再讲阶段定位与首要任务，然后讲三大战略意义，最后落到实践要求。易失分点：把高质量发展等同于高速增长；漏掉首要任务定位；五新发展理念对应关系写错。

一、基本内涵

高质量发展是体现新发展理念的发展，是创新成为第一动力、协调成为内生特点、绿色成为普遍形态、开放成为必由之路、共享成为根本目的的发展，标志着我国发展从「有没有」转向「好不好」。

二、阶段定位

党的十九大作出我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段的判断，党的二十大把高质量发展确立为全面建设社会主义现代化国家的首要任务，明确了新时代经济社会发展的鲜明主题。

三、战略意义

高质量发展为全面建设社会主义现代化国家提供坚实物质基础，是满足人民美好生活需要、促进共同富裕的重要保证，也是增强生存力竞争力发展力持续力、维护国家长治久安的必然要求。

四、实践要求

坚持以新发展理念为引领，统筹质的有效提升和量的合理增长，坚持质量第一、效益优先，以深化供给侧结构性改革为主线，加快构建新发展格局，把着力点放在实体经济上，因地制宜发展新质生产力。

答题骨架：先给主观能动性的准确定义，再从目的性计划性、创造性、指导实践、调控生理四方面说明表现，然后辨析它与客观规律性的关系，最后落到方法论意义与两种错误倾向。易失分点：说主观能动性可以脱离客观条件；漏掉实践是二者统一的基础。

一、基本定义

主观能动性又称自觉能动性，指人在实践基础上能动地认识世界和改造世界的能力，是人类所特有的、区别于动物本能活动的特性。

二、主要表现

第一，活动具有目的性和计划性，行动之前已在头脑中形成蓝图；第二，活动具有创造性，能够透过现象把握本质和规律；第三，意识能够指导实践改造客观世界，把观念的东西变为现实；第四，意识能够调控人的行为和生理活动。

三、与客观规律性的关系

尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提，规律客观存在，不能被创造也不能被消灭；充分发挥主观能动性又是认识和利用客观规律的必要条件；二者统一的基础是实践。离开实践谈能动性会陷入唯心主义，否认能动性会滑向机械论和宿命论。

四、方法论意义

这一原理要求把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来，坚持一切从实际出发、实事求是，在尊重规律的基础上发扬历史主动精神，把主观与客观、合目的性与合规律性统一于中国式现代化实践。

答题骨架：先界定科技强国的内涵，再讲科技是第一生产力与教育科技人才三位一体的战略定位，然后讲关键核心技术、自主创新、新型举国体制、人才支撑四条路径，最后讲阶段目标与意义。易失分点：只讲科技不讲自立自强；漏掉教育科技人才一体化部署。

一、基本内涵

科技强国是科学技术整体实力和创新能力位居世界前列、以高水平科技自立自强支撑民族复兴的国家，是社会主义现代化强国的重要标志，也是教育强国、人才强国建设的重要指向。

二、战略定位

科技是第一生产力，是国家强盛之基、安全之要。教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，其中教育是根本、科技是关键、人才是基础，三者内在一致、相互支撑。

三、建设路径

打赢关键核心技术攻坚战，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的；增强自主创新能力，坚持原始创新、集成创新、开放创新，把基础研究作为源头；发挥新型举国体制优势，强化国家战略科技力量；坚持人才引领驱动，培养造就战略人才力量。

四、目标意义

按照党的二十大部署，到2035年进入创新型国家前列，为本世纪中叶建成世界科技强国奠定基础，以科技自立自强保障发展和安全，把创新主动权牢牢掌握在自己手中。

答题骨架：先说明一纲四目的提出者与性质，再逐条写出四目内容，然后交代历史背景，最后点明它与一国两制的思想渊源。易失分点：把一纲四目同一国两制混为一谈；漏掉外交统一于中央这一前提。

一、基本定义

「一纲四目」是20世纪60年代初毛泽东提出、周恩来归纳的争取和平解放台湾的方针，是党对台政策的系统概括。一纲，即台湾必须统一于中国；四目，是围绕这一总原则的具体安排。

二、具体内容

第一，台湾回归祖国后，除外交必须统一于中央外，军政大权、人事安排等悉委于蒋介石；第二，所有军政及经济建设经费不足之数，悉由中央拨付；第三，台湾的社会改革可以从缓，待条件成熟并尊重对方意见协商决定后进行；第四，互约不派特务，不做破坏对方团结之事。

三、历史背景

20世纪50年代中期，党提出用和平方式解放台湾的设想。此后在对台工作中逐步形成上述方针，并通过有关渠道向台湾方面传递，体现了争取和平统一的最大诚意。

四、地位意义

「一纲四目」既坚持一个中国原则，又尊重台湾现实，体现原则性与灵活性的统一，为邓小平提出的「一国两制」科学构想提供了直接思想来源。