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东南大学

2026年东南大学 未标注

2026 年 硕士研究生入学考试 共 11 条题目 回忆版

一、简答

1、新民主主义革命的基本纲领
2、如何理解以人为本的发展观
3、全面深化改革要坚持的正确方向
4、如何一体推进教育,科技,人才发展
5、如何用最严密制度最严格法治保护生态环境
6、中国梦的内涵与本质
7、新发展理念是新时代强国之路的必然要求

二、论述

1、人工智能时代,如何进行互联网意识形态建设和网络空间治理
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东南大学 · 2026 年 责任编辑:admin
东南大学

2026年东南大学 未标注

参 考 答 案
2026 年未标注共 11 题答案约 9,264 字

简答 参考答案

1、新民主主义革命的基本纲领简答

政治纲领+经济纲领+文化纲领+三者的统一

一、政治纲领

建立无产阶级领导的、以工农联盟为基础的、各革命阶级联合专政的民主共和国,即新民主主义的共和国。其国体是各革命阶级联合专政,政体是民主集中制的人民代表大会制度。

二、经济纲领

没收封建地主阶级的土地归农民所有;没收官僚资本归新民主主义国家所有;保护民族工商业。概括起来就是两没收一保护。前者解决农民的土地要求,中者掌握国家经济命脉,后者保护民族资本家的正当经营。

三、文化纲领

无产阶级领导的、人民大众的、反帝反封建的文化,即民族的科学的大众的文化。民族的是指反对帝国主义压迫、保持民族尊严;科学的是指反对一切封建迷信、主张实事求是;大众的是指为全民族中百分之九十以上的工农劳苦民众服务。

四、三者的统一

政治纲领解决政权问题,经济纲领解决所有制问题,文化纲领解决思想问题。三者不是并列的三块,而是同一革命任务在三个领域的展开,统一于新民主主义革命的总路线。

2、如何理解以人为本的发展观简答

提出与背景+核心:为了人+动力:依靠人+成果:由人共享+与传统发展观的区别+与科学发展观的关系+实践要求+结论

一、提出与背景

以人为本作为科学发展观的核心,是在二十一世纪初提出的。当时我国经济持续高速增长,但收入差距扩大、公共服务滞后、资源环境压力加大,单纯追求增长速度的发展方式难以为继。以人为本就是针对这一偏差提出的矫正。

二、核心:为了人

发展的目的是满足人的需要,而不是为增长而增长。这一提法把发展的评价标准从 GDP 转向人的实际处境:收入是否增加,健康是否改善,教育是否可及,环境是否宜居。标准一变,政绩观也随之改变。

三、动力:依靠人

发展依靠人的积极性与创造性。这意味着要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造,通过教育、培训、制度激励开发人力资源。把发展仅仅理解为资本与技术的投入,忽视了人的能动作用。

四、成果:由人共享

发展的成果要由全体人民共享,而不是由少数人占有。共享不是平均主义,而是保证基本公共服务的可及性与底线公平,使每个人都有通过努力改善处境的机会。

五、与传统发展观的区别

传统发展观以物质资本积累为中心,把人看作生产要素;以人为本以人的发展为中心,把经济增长看作手段。前者关心产出,后者关心人过得怎样。这一区别看似抽象,落到政策上则十分具体。

六、与科学发展观的关系

以人为本是科学发展观的核心,全面、协调、可持续是基本要求。四者构成一个整体:以人为本定方向,全面协调可持续定方法。离开以人为本,全面协调可持续就失去了价值指向。

七、实践要求

一是把民生指标纳入考核;二是扩大公共服务供给,推进基本公共服务均等化;三是保护劳动者权益,改善劳动条件;四是畅通社会流动渠道,使努力能够改变命运。

八、结论

以人为本的发展观,实质是回答发展为了谁、依靠谁、成果归谁这一根本问题。它与后来以人民为中心的发展思想一脉相承,构成党的发展理论的价值主线。

3、全面深化改革要坚持的正确方向简答

总方向+三个不能变+以人民为中心+方法论

一、总方向

全面深化改革的正确方向,是坚持和发展中国特色社会主义,而不是改旗易帜。改革是社会主义制度的自我完善,不是对制度的否定。这一判断划清了改革与改向的界限。

二、三个不能变

一是坚持党的领导不能变;二是坚持中国特色社会主义制度不能变;三是坚持人民民主专政不能变。三条是底线,也是判断改革举措是否偏航的标准。任何以改革为名的举措,若触动这三条,就超出了改革的边界。

三、以人民为中心

改革的方向是否正确,最终要看人民是否受益。让大多数人获得实惠的改革,方向就是对的;只让少数人得利、成本由多数人承担的改革,方向就有问题。这是判断改革的政治标准。

四、方法论

坚持系统性、整体性、协同性,防止单项突进;坚持先立后破,避免治理真空;坚持顶层设计与基层探索结合。方向坚定与方法灵活并不矛盾:方向是原则,方法是策略。

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这份答案怎么来的:由本站已装入的《马克思主义基本原理(2023年版)》等教材知识库逐题生成,题号、题干直接取自这张卷子的真题数据,表述按教材规范口径组织(含「原理—方法论—结合实际」的分析题结构),并保留教材与经典著作的原文引用。
请你把关的两件事:①回忆版题干本身有串行、省字,上面逐题已标注;②本答案是按教材口径拟的参考答案,不是该校公布的原始评分标准。原卷、评分标准以招生院校公布为准。
东南大学 · 2026 年参考答案 · 待与原卷核对

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