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2025年新疆大学 703 马克思主义基本原理(回忆版二)

2025 年 硕士研究生入学考试 共 6 条题目 回忆版

一、简答题(20X4)20×4

1、简述科学实践观在新世界观中的地位
2、简述马克思主义社会结构理论的内涵
3、唯物辩证法的实质和核心
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新疆大学 · 2025 年 责任编辑:admin
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2025年新疆大学 703 马克思主义基本原理(回忆版二)

参 考 答 案
2025 年马克思主义基本原理共 6 题答案约 3,282 字

简答题(20X4) 参考答案

1、简述科学实践观在新世界观中的地位简答

答题骨架:先讲实践观点是马克思主义首要的基本的观点,再从自然观与历史观的统一、认识论革命、整个理论体系基础三层讲地位,最后讲方法论意义。易失分点:把地位只限于认识论,漏掉唯物史观的创立。

一、基本判断

实践的观点是马克思主义首要的基本的观点,科学实践观的创立是整个新世界观的基石。

二、奠定新世界观的基础

马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中确立了科学的实践观。实践是人类能动地改造世界的客观物质性活动,具有直接现实性、自觉能动性和社会历史性。以实践为基础,唯物主义与辩证法得以统一,克服了旧唯物主义的直观性。

三、贯通自然观与历史观

全部社会生活在本质上是实践的。实践是社会关系的发源地,构成社会生活的基本领域,物质生产实践是人类史的前提。由此把唯物主义贯彻到历史领域,创立唯物史观,结束了历史领域内的唯心主义。

四、革命性地变革认识论

实践是认识的来源、动力、目的和检验真理的唯一标准,由此创立以实践为基础的能动的反映论。问题在于改变世界,哲学成为无产阶级改造世界的精神武器,实现科学性与革命性的统一。坚持这一观点,就要坚持实事求是、调查研究,在实践中检验和发展真理。

2、简述马克思主义社会结构理论的内涵简答

答题骨架:先讲经济基础与上层建筑、生产力与生产关系的构成,再讲社会形态是经济、政治、观念结构的有机整体,继而讲其决定与作用关系,最后讲该方法论对分析社会与改革的意义。易失分点:混淆经济基础与生产关系,或只讲结构不讲动态。

一、社会基本结构

马克思主义的社会结构理论认为,人类社会是由多层次要素构成的有机系统。物质生产是社会生活的基础,在生产过程中形成的生产关系的总和构成社会的经济基础。

二、上层建筑的两个层次

上层建筑是建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。政治上层建筑包括国家政权、法律制度、政党、军队、警察等;观念上层建筑即社会意识形态,包括政治法律思想、道德、艺术、宗教、哲学等。

三、社会形态与动态运行

经济结构、政治结构和观念结构的统一构成社会形态。生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑,二者又具有巨大反作用。两对基本矛盾构成社会发展的根本动力,规定着社会形态由低级向高级更替的必然性。

四、理论意义

这一理论提供了从物质生产出发解释社会现象的科学方法。在社会主义社会,两对矛盾是非对抗性的,可以通过改革不断完善经济体制与政治体制,使上层建筑适应经济基础、生产关系适应生产力发展的要求。

3、唯物辩证法的实质和核心简答

答题骨架:先指明实质和核心是对立统一规律,再从它揭示联系内容与发展动力、是贯穿其他规律范畴的中心线索、提供最根本认识方法、是辩证法与形而上学对立的焦点四条论证,最后落到两点论与重点论。易失分点:答成联系与发展两个总特征,或不讲论证依据。

一、基本结论

唯物辩证法的实质和核心是对立统一规律,即矛盾规律。联系的根本内容是矛盾,发展的内在动力也是矛盾。

二、主要依据

第一,它揭示了普遍联系的根本内容和变化发展的动力,事物发展的原因在于对立面的统一和斗争,外因通过内因起作用。第二,它提供了最根本的认识方法,认识事物就是认识其矛盾,具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。第三,是否承认矛盾是辩证法与形而上学对立的焦点,承认矛盾即承认发展的源泉。

三、其他规律和范畴围绕它展开

量变质变规律揭示矛盾运动的状态,否定之否定规律揭示矛盾展开的途径,成对范畴都是矛盾关系的表现,矛盾分析是贯通辩证法内容的中心线索。

四、方法论要求

坚持一分为二,防止片面化;坚持两点论与重点论统一,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面;把普遍原理同具体实际结合起来。

4、认识的本质和过程简答

答题骨架:先给能动的反映论定义并讲两条路线的区别,再讲实践对认识的决定作用,继而讲从感性到理性、从理性到实践的两次飞跃及反复性与无限性,最后讲总规律。易失分点:把本质只写成反映而漏掉能动性,或只讲两次飞跃不讲反复无限。

一、认识的本质

认识是在实践基础上主体对客体的能动的反映。它坚持从物到感觉和思想的唯物主义路线,反对从思想和感觉到物的唯心主义路线;又不同于旧唯物主义直观、被动的摹写,强调认识是主体对客体的选择、重构和创造,具有创造性。

二、实践对认识的决定作用

实践是认识的来源,是认识发展的动力,是检验认识真理性的唯一标准,也是认识的目的。一切真知都从实践出发,直接经验与间接经验的关系如同源与流。

三、认识的发展过程

第一次飞跃由感性具体到理性抽象,需要占有丰富合乎实际的感性材料,并运用科学思维方法加工。第二次飞跃由理性回到实践,意义更为重大,因为理论只有指导实践才能变成现实并接受检验。由于主客观条件限制,正确认识往往要经过多次反复,而实践和认识的运动是无限发展的。

四、总规律

实践、认识、再实践、再认识,循环往复以至无穷,每一循环都进到高一级,这是认识发展的总规律,也是党的群众观点和群众路线的哲学基础。

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