提出+内容的三个层次+理论突破+意义
一、提出
一九九二年南方谈话中,邓小平提出:社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。党的十四大对这一概括予以确认,并写入文献。
二、内容的三个层次
前两句讲生产力,即解放和发展生产力;中间两句讲生产关系,即消灭剥削、消除两极分化;最后一句讲价值目标,即最终达到共同富裕。三个层次由手段到目的,构成完整的本质规定。
三、理论突破
一是把解放生产力纳入本质,突破了只讲发展生产力的理解;二是把本质与特征区分开来,公有制、按劳分配是社会主义的特征而非本质,特征可以依阶段而调整;三是以共同富裕为落脚点,既区别于平均主义,也区别于两极分化。
四、意义
这一概括回答了什么是社会主义这一根本问题,为社会主义市场经济体制的确立提供了理论依据,也为判断改革得失提供了根本标准。
定义+要素构成+核心标志+在生产力理论中的位置
一、定义
新质生产力由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生,以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵,以全要素生产率大幅提升为核心标志。
二、要素构成
劳动者方面,是掌握新知识新技能的高素质人才;劳动资料方面,是智能装备、算力设施等新型工具;劳动对象方面,是数据、新材料、生物资源等新型对象。新质生产力不只要求要素更新,更要求要素组合方式优化。
三、核心标志
全要素生产率大幅提升。这一标志把新质生产力与靠要素投入扩张的传统增长区分开来:前者靠效率,后者靠规模。其外在表现是高科技、高效能、高质量。
四、在生产力理论中的位置
新质生产力是生产力的一个质态,不是脱离原有生产力的另一种生产力。它强调创新起主导作用,摆脱传统增长路径,符合新发展理念,是马克思主义生产力理论在当代的创新发展。
命题的提出+第一层:两者的对立+第二层:两者的统一+第三层:转化的条件+认识的三阶段+方法论意义+实践要求+结论
一、命题的提出
二零零五年八月,习近平在浙江安吉余村提出「绿水青山就是金山银山」。此后这一理念不断丰富,成为生态文明建设的核心理念,并写入党的二十大报告。理解这一理念,关键在于把握绿水青山与金山银山的辩证关系。
二、第一层:两者的对立
在特定阶段,生态保护与经济增长确实存在张力。治理污染需要投入,关停污染企业会影响当期产值与就业;生态产品的收益周期长、外部性强,市场主体缺乏自发保护的激励。承认这一张力,是讨论统一性的前提。否认张力,理念就变成空话。
三、第二层:两者的统一
统一性体现在三处:其一,生态是经济发展的自然基础,水、土、气一旦破坏,任何产业都难以持续;其二,良好生态本身即生产力要素,也是民生福祉,可以转化为旅游、康养、有机农业等收益;其三,生态容量是发展的约束条件,守住约束才有长期增长。
四、第三层:转化的条件
统一不是自动实现的,需要条件:一是生态产品价值实现机制,让保护者获得收益;二是产业生态化与生态产业化,把生态优势转为产业优势;三是制度与考核,把生态指标纳入干部考核与责任追究;四是技术与资金投入,降低治理成本。
五、认识的三阶段
第一阶段是用绿水青山换金山银山,以牺牲环境换取增长;第二阶段是既要金山银山也要绿水青山,认识到两者都重要但尚未找到兼顾之道;第三阶段是绿水青山就是金山银山,认识到两者在本质上是同一的。三阶段是认识深化的过程。
六、方法论意义
这一关系是矛盾分析法的典型运用。它既讲两点论,看到两者的对立;又讲重点论,在生态约束趋紧的阶段把保护放在优先位置。它不是否认发展,而是改变发展的方式;不是不要金山银山,而是要求金山银山以绿水青山为前提。
七、实践要求
一是划定并严守生态保护红线;二是推进绿色低碳转型,发展清洁能源与循环经济;三是完善生态补偿与碳市场机制;四是把生态效益纳入经济社会评价体系;五是倡导绿色生活方式。
八、结论
绿水青山与金山银山的辩证统一,实质是回答发展与保护的关系问题。二者的统一不是静态的平衡,而是在不断解决矛盾中实现的动态统一。理解这一点,才能理解为什么保护生态环境就是保护生产力,改善生态环境就是发展生产力。
科学内涵:五个世界+核心理念+重大举措+意义
一、科学内涵
构建人类命运共同体,就是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。五个方面分别对应政治、安全、发展、文化、生态五个领域,构成一个完整的目标体系。
二、核心理念
一是相互依存的权力观,各国命运与共;二是共同利益观,寻求利益的最大公约数;三是共同发展观,反对零和博弈;四是合作安全观,反对绝对安全;五是文明互鉴观,反对文明冲突。五项理念合起来,回答的是国与国如何相处。
三、重大举措
一是共建一带一路,以基础设施互联互通带动共同发展;二是提出全球发展倡议、全球安全倡议、全球文明倡议,为各领域合作提供框架;三是创设亚洲基础设施投资银行、丝路基金等平台;四是举办中国国际进口博览会,主动开放市场;
四、意义
这一理念回答了世界怎么了、我们怎么办的时代之问,超越零和博弈与文明冲突的旧范式,为全球治理提供了中国方案,也为发展中国家争取了更大的发展空间与话语权。
甘肃 985/211/学科B+ 收录 12 场真题
看这所院校的分数线与全部真题条数按卷面题号数出来(含(1)(2)这类小问)。有些回忆版整张卷子没写题号,这种场次按拆题记录的条数计,所以「共 N 条题目」是这张卷子实际的题目条数,不是母本里那个常年填 1 的旧字段。